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溝通技巧(第2版)(贈(zèng)活頁(yè)手冊(cè))

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從溝通案例編寫與分析的角度介入寫作,以實(shí)用性為宗旨,創(chuàng)設(shè)溝通實(shí)踐情境,強(qiáng)化溝通技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
  • 類  別:財(cái)經(jīng)商貿(mào)系列
  • 書(shū)  名:溝通技巧(第2版)(贈(zèng)活頁(yè)手冊(cè))
  • 主  編:于保泉 魏克芹
  • 定  價(jià):58
  • 開(kāi)  本:16開(kāi)
  • 印刷方式:雙色
  • 頁(yè)  數(shù):280
  • 時(shí)  間:2024年11月
  • 出  版  社:北京郵電大學(xué)出版社
  • 書(shū)  號(hào):978-7-5635-7192-5

內(nèi)容摘要

      本教材在編寫思路上獨(dú)辟蹊徑,結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以培養(yǎng)其人文素養(yǎng)為目的,廣泛吸收當(dāng)代 溝通學(xué)的最新研究成果,以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為篇章結(jié)構(gòu),以典型案例分析與學(xué)生綜合演練為主線,有取舍地介紹了當(dāng)代溝通學(xué)的基本知識(shí)。全書(shū)共分十一個(gè)項(xiàng)目,分別是溝通概述、溝通過(guò)程與心理效應(yīng)、溝通障礙與控制、溝通能力的培養(yǎng)、書(shū)面溝通技巧、演講溝通技巧、會(huì)見(jiàn)與面談技巧、現(xiàn)代介質(zhì)溝通技巧、職場(chǎng)溝通技巧、團(tuán)隊(duì)溝通技巧和非語(yǔ)言溝通技巧。本教材語(yǔ)言通俗,富含人文關(guān)懷,注重合作演練,充分體現(xiàn)了理論知識(shí)的針對(duì)性,突出了教材的實(shí)踐性。
       本書(shū)既可作為高職高專院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)類相關(guān)專業(yè)的教材使用,也可供廣大業(yè)內(nèi)人士使用、參考。

目錄

基礎(chǔ)篇
項(xiàng)目一 溝通概述
模塊一 認(rèn)識(shí)溝通
模塊二 溝通行為與層次
模塊三 溝通的原則
 
項(xiàng)目二 溝通過(guò)程
模塊一 溝通過(guò)程概述
模塊二 溝通過(guò)程中的要素
模塊三 溝通過(guò)程中的心理效應(yīng)
 
項(xiàng)目三 溝通障礙與控制
模塊一 溝通障礙的含義與類型
模塊二 溝通障礙的原因與控制策略
 
項(xiàng)目四 溝通能力的培養(yǎng)
模塊一 德育先行
模塊二 知識(shí)武裝
模塊三 情商培養(yǎng)
模塊四 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練

 
技能篇
項(xiàng)目五 書(shū)面溝通技巧
模塊一 書(shū)面溝通概述
模塊二 書(shū)面寫作的過(guò)程及影響因素
模塊三 常見(jiàn)文體的寫作
 
項(xiàng)目六 演講溝通技巧
模塊一 演講概述
模塊二 演講的準(zhǔn)備
模塊三 演講的語(yǔ)言技巧
 
項(xiàng)目七 會(huì)見(jiàn)與面談技巧
模塊一 會(huì)見(jiàn)技巧
模塊二 面談技巧
 
項(xiàng)目八 現(xiàn)代介質(zhì)溝通技巧
模塊一 電話禮儀與技巧
模塊二 網(wǎng)絡(luò)禮儀與技巧
模塊三 突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)技巧
 
項(xiàng)目九 職場(chǎng)溝通技巧
模塊一 求職面試技巧
模塊二 職場(chǎng)新人的溝通技巧
模塊三 與下級(jí)溝通的技巧
模塊四 與上司溝通的技巧
 
項(xiàng)目十 團(tuán)隊(duì)溝通技巧
模塊一 團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)角色
模塊二 團(tuán)隊(duì)溝通技巧概述
 
項(xiàng)目十一 非語(yǔ)言溝通技巧
模塊一 非語(yǔ)言溝通概述
模塊二 非語(yǔ)言溝通的形式
模塊三 服飾與儀態(tài)
 
參考文獻(xiàn)

主編信息

于保泉,東營(yíng)職業(yè)學(xué)院教授
魏克芹,東營(yíng)職業(yè)學(xué)院副教授
 

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    主編:于保泉 魏克芹

      本教材在編寫思路上獨(dú)辟蹊徑,結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以培養(yǎng)其人文素養(yǎng)為目的,廣泛吸收當(dāng)代溝通學(xué)的最新研究成果,以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為篇

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