本書主要分為九個(gè)項(xiàng)目,即認(rèn)識(shí)健康、健全人格、適應(yīng)環(huán)境、情緒管理、提高逆商、善于學(xué)習(xí)、從心開始、為愛導(dǎo)航和危機(jī)干預(yù),既含有理
¥49.8《健康中國2030規(guī)劃綱要》中明確提出,要加大學(xué)校健康教育力度,將健康教育納入國民教育體系,把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育
¥45本書從促進(jìn)心理健康發(fā)展、保障心理健康的角度出發(fā),對(duì)大學(xué)生心理健康基礎(chǔ)知識(shí)、新生適應(yīng)、學(xué)習(xí)、人際交往、情緒、自我意識(shí)、兩性關(guān)
¥45大學(xué)生心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,滲透在大學(xué)教育的全過程。本教材是根據(jù)高職高專學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理特點(diǎn)的實(shí)際編寫而成的,以培養(yǎng)大學(xué)
¥38本書堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的編寫理念,充分凸顯當(dāng)前信息化教育改革背景下的互聯(lián)網(wǎng)+教育特征,根據(jù)幼兒師范院校、職業(yè)院校教學(xué)與國家教師資
¥49本書的編寫以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的思想為導(dǎo)向,以學(xué)前教育理論為依據(jù),以學(xué)前教育實(shí)際
¥45本書堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的編寫理念,充分凸顯當(dāng)前信息化教育改革背景下的互聯(lián)網(wǎng)+教育特征,根據(jù)幼兒師范院校、職業(yè)院校教學(xué)與國家教師資
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