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創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程

需要更多信息,請聯(lián)系郝永進
  • 類　　別：公共基礎課系列
  • 書　　名：創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程
  • 主　　編：景宏磊 李海婷
  • 定　　價：38
  • 開　　本：16開
  • 時　　間：2020年1月
  • 出  版  社：中國石油大學出版社
  • 書　　號：978-7-5636-5182-5

內容摘要

　　本書根據(jù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際情況和編者多年的教學經驗進行編寫，全書內容主要包括初識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力的提升、創(chuàng)新思維的開發(fā)、創(chuàng)業(yè)機會的識別與創(chuàng)業(yè)資源的整合、創(chuàng)業(yè)項目的選擇與商業(yè)模式的開發(fā)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、制訂創(chuàng)業(yè)計劃、新創(chuàng)企業(yè)的設立與經營，旨在激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，使其掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎知識，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關政策，熟悉創(chuàng)辦新企業(yè)的基本流程，掌握新創(chuàng)企業(yè)的經營管理方法，從而提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
　　本書采用項目化的編寫模式，每個項目以學習目標為提示，以案例導入為啟迪，以創(chuàng)業(yè)知識為主干，以項目實訓為實踐拓展；同時設計了“拓展閱讀”和“經典案例”欄目，突出了教材的系統(tǒng)性、完整性、可讀性和實踐性?！　?/p>

　　本書可供高職高專院校在校學生學習使用，也可供其他創(chuàng)業(yè)者參考使用。

目錄

項目一　初識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
學習目標
案例導入
任務一　認知創(chuàng)新
任務二　認知創(chuàng)業(yè)
項目實訓
項目二　創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力的提升
學習目標
案例導入
任務一　創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
任務二　創(chuàng)業(yè)能力的提升
項目實訓
項目三　創(chuàng)新思維的開發(fā)
學習目標
案例導入
任務一　創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
任務二　創(chuàng)新思維方式及運用
任務三　創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
項目實訓
項目四　創(chuàng)業(yè)機會的識別與創(chuàng)業(yè)資源的整合
學習目標
案例導入
任務一　辨識創(chuàng)業(yè)機會
任務二　創(chuàng)業(yè)風險的識別與防范
任務三　創(chuàng)業(yè)資源的整合
任務四　新創(chuàng)企業(yè)的融資
項目實訓
項目五　創(chuàng)業(yè)項目的選擇與商業(yè)模式的開發(fā)
學習目標
案例導入
任務一　創(chuàng)業(yè)項目的選擇
任務二　創(chuàng)業(yè)項目的分析與評估
任務三　商業(yè)模式的開發(fā)
項目實訓
項目六　創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊
學習目標
案例導入
任務一　創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)動機
任務二　創(chuàng)業(yè)團隊及其組建與管理
項目實訓
項目七　制訂創(chuàng)業(yè)計劃
學習目標
案例導入
任務一　創(chuàng)業(yè)計劃概述
任務二　創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫與展示
項目實訓
項目八　新創(chuàng)企業(yè)的設立與經營
學習目標
案例導入
任務一　新創(chuàng)企業(yè)的設立
任務二　新創(chuàng)企業(yè)的經營與管理
任務三　新創(chuàng)企業(yè)的建設發(fā)展
項目實訓
附錄
附錄一　國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見
附錄二　大學生創(chuàng)業(yè)政策扶持
參考文獻

主編信息

廈門軟件職業(yè)技術學院

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