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建筑施工組織與管理-平面封面

建筑施工組織與管理

“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材
緊扣實(shí)踐要求,融合課程思政,落實(shí)課證銜接
  • 類  別:土建系列
  • 書  名:建筑施工組織與管理
  • 主  編:李整建 盧天喜
  • 定  價(jià):49.9
  • 開  本:16開
  • 印刷方式:雙色
  • 頁  數(shù):276
  • 時(shí)  間:2024年6月
  • 出  版  社:北京郵電大學(xué)出版社
  • 書  號(hào):978-7-5635-6896-3

內(nèi)容摘要

        本書共分12個(gè)模塊,內(nèi)容包括建筑施工組織與管理概述   、建筑工程施工準(zhǔn)備、建筑工程流水施工、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、施工組織總設(shè)計(jì)、單位工程施工組織設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)的實(shí)施與施工進(jìn)度的管理、建筑工程的質(zhì)量管理、建筑工程的安全管理和環(huán)境管理、建筑工程的成本管理、建筑工程的合同管理、建筑工程的資料與信息管理。
        本書既可作為高等職業(yè)院校土建類相關(guān)專業(yè)的教材,也可作為土建類工程技術(shù)人員的參考用書。

目錄

模塊1 建筑施工組織與管理概述     
    學(xué)習(xí)描述
    案例分析                                                  
    1.1   建設(shè)程序與建筑產(chǎn)品
    1.2   建筑施工組織
    1.3   施工項(xiàng)目管理
    1.4   建筑施工組織設(shè)計(jì)概述
    思考與練習(xí)
模塊2 建筑工程施工準(zhǔn)備     
    學(xué)習(xí)描述
    案例分析                                                  
    2.1   施工準(zhǔn)備工作概述
    2.2   施工資料的調(diào)查與收集
    2.3   施工技術(shù)資料準(zhǔn)備
    2.4   施工人員及物資準(zhǔn)備
    2.5   施工現(xiàn)場準(zhǔn)備
    2.6   季節(jié)性施工準(zhǔn)備
    2.7   施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃與開工報(bào)告
    思考與練習(xí)
模塊3 建筑工程流水施工     
    學(xué)習(xí)描述
    案例分析                                                  
    3.1   橫道圖簡介
    3.2   流水施工的基本概念
    3.3   流水施工的基本參數(shù)
    3.4   流水施工的組織方式
    思考與練習(xí)
模塊4 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)     
    學(xué)習(xí)描述
    案例分析                                                  
    4.1   網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)概述
    4.2   雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃
    4.3   單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃
    4.4   雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃
    4.5   網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的優(yōu)化
    思考與練習(xí)
模塊5 施工組織總設(shè)計(jì)     
    學(xué)習(xí)描述
    案例分析                                                  
    5.1   施工組織總設(shè)計(jì)概述
    5.2   總體施工部署和施工方案
    5.3   施工總進(jìn)度計(jì)劃
    5.4   各項(xiàng)資源需要量計(jì)劃和施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃
    5.5   施工總平面布置圖
    5.6   主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
    思考與練習(xí)
模塊6 單位工程施工組織設(shè)計(jì)     
    學(xué)習(xí)描述
    案例分析                                                  
    6.1   單位工程施工組織設(shè)計(jì)概述
    6.2   工程概況
    6.3   施工方案的選擇
    6.4   單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃
    6.5   施工準(zhǔn)備與資源配置計(jì)劃
    6.6   單位工程施工現(xiàn)場平面布置圖
    思考與練習(xí)
模塊7 施工組織設(shè)計(jì)的實(shí)施與施工進(jìn)度的管理     
    學(xué)習(xí)描述
    案例分析
    7.1   施工組織設(shè)計(jì)的實(shí)施
    7.2   施工進(jìn)度的管理
    思考與練習(xí)
模塊8 建筑工程的質(zhì)量管理     
    學(xué)習(xí)描述
    案例分析                                                  
    8.1   工程質(zhì)量管理概述
    8.2   工程質(zhì)量管理的統(tǒng)計(jì)分析方法
    8.3   工程項(xiàng)目質(zhì)量控制
    8.4   工程項(xiàng)目質(zhì)量事故處理
    思考與練習(xí)
模塊9 建筑工程的安全管理和環(huán)境管理     
    學(xué)習(xí)描述
    案例分析                                                  
    9.1   安全管理概述
    9.2   安全生產(chǎn)管理制度
    9.3   施工安全技術(shù)措施
    9.4   施工現(xiàn)場文明施工與環(huán)境保護(hù)
    思考與練習(xí)
模塊10 建筑工程的成本管理     
    學(xué)習(xí)描述
    案例分析                                                  
    10.1   成本管理概述
    10.2   施工成本計(jì)劃的編制
    10.3   施工成本的控制
    10.4   施工成本的核算與考核
    10.5   成本管理存在的問題及應(yīng)對(duì)措施
    思考與練習(xí)
模塊11 建筑工程的合同管理     
    學(xué)習(xí)描述
    案例分析                                                  
    11.1   施工合同的管理
    11.2   合同變更與索賠
    思考與練習(xí)
模塊12 建筑工程的資料與信息管理     
    學(xué)習(xí)描述
    案例分析                                                  
    12.1   施工項(xiàng)目的資料管理
    12.2   施工項(xiàng)目的信息管理
    12.3   BIM在建筑工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用
    思考與練習(xí)
參考文獻(xiàn)

主編信息

李整建,焦作大學(xué)土木建筑工程學(xué)院院長,副教授。在核心期刊上發(fā)表論文20余篇,其中EI收錄3篇,出版學(xué)術(shù)專著1部,教材2部,申報(bào)授權(quán)發(fā)明專利4項(xiàng),主持完成省級(jí)以上教科研項(xiàng)目3項(xiàng)。獲得河南省職業(yè)教育教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生獲得全國施工技術(shù)應(yīng)用技能大賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。先后獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”、“河南省骨干教師”等榮譽(yù)。
盧天喜,焦作大學(xué)教學(xué)科研管理辦公室主任,河南省文明教師。先后發(fā)表論文13篇,參編教材2部,申報(bào)河南省高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目1項(xiàng),河南省教育科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng),主持、參與完成地廳級(jí)及以上教科研項(xiàng)目6項(xiàng)。先后指導(dǎo)學(xué)生獲得省級(jí)以上專業(yè)技能大賽團(tuán)體獎(jiǎng)1項(xiàng),專項(xiàng)獎(jiǎng)4項(xiàng)。先后獲得“最受學(xué)生歡迎的教師”、“青年骨干教師”、“科研標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)。

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