與第1版教材相比，在保留原有特色的基礎(chǔ)上，本版教材具有以下特點(diǎn)：

        1.模塊更實(shí)用，體例更科學(xué)，能力培養(yǎng)目標(biāo)更明確

        編者在廣泛搜集第1版教材使用意見(jiàn)和行業(yè)專家建議的基礎(chǔ)上，優(yōu)化了全書(shū)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，更新了素材，力求體現(xiàn)實(shí)際商務(wù)環(huán)境和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，傳遞最新知識(shí)；調(diào)整了文章和詞匯的難度，使之更適應(yīng)高職高專學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)；緊扣課文主題和重點(diǎn)、難點(diǎn)，調(diào)整了練習(xí)部分。此次修訂既注重涉外語(yǔ)言交際的典型性、實(shí)用性、思想性和前瞻性，又注重了趣味性、可模擬性和可操作性。

        2.單元內(nèi)容編排系統(tǒng)合理，突出實(shí)用性和人文性

        《新理念職業(yè)英語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ)（第2版）》充分體現(xiàn)了“職業(yè)性”與“實(shí)踐性”的特點(diǎn)。教材側(cè)重于商務(wù)基本內(nèi)容，如商務(wù)交際、工作崗位、工作職責(zé)、產(chǎn)品銷售、職場(chǎng)環(huán)境、企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)合作及職業(yè)規(guī)劃等商務(wù)類職業(yè)最典型的工作過(guò)程和相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解職場(chǎng)工作所涉及的各個(gè)方面，既能兼顧對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，又能讓學(xué)生全面了解商務(wù)工作，培養(yǎng)有效商務(wù)溝通技能，加深對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)和國(guó)際貿(mào)易的理解，全面提升學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力及商貿(mào)知識(shí)。這樣的編排，既適合學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)能力的發(fā)展，又適合對(duì)學(xué)生商務(wù)知識(shí)及業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)。

        同時(shí)，該教材也體現(xiàn)了“工具性”與“人文性”相結(jié)合的特點(diǎn)，將文化點(diǎn)巧妙融入素材和習(xí)題，促進(jìn)學(xué)生跨文化交際能力的提高，提升學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生能夠使用英語(yǔ)從“可以交流”到“得體交流”，最終走向“智慧交流”。

        3.選材新穎，難度適中，引導(dǎo)課程思政教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，可操作性更強(qiáng) 

        各單元的文章均依據(jù)“緊扣主題”和“難度適中”的原則進(jìn)行選材。我們?cè)谏钊肓私馍鐣?huì)用人單位的需求及學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上對(duì)教材進(jìn)行了及時(shí)修訂，選取最新的材料傳遞最新的知識(shí)。用書(shū)單位也普遍反映，教材內(nèi)容新穎，與社會(huì)對(duì)人才的要求契合度高，非常適合高職高專學(xué)生使用。

        本教材扎根中國(guó)大地，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，文章主題的選擇充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如每個(gè)單元開(kāi)篇均有一句中國(guó)古代先賢的至理名言。每個(gè)單元A課文后的練習(xí)均有與中國(guó)治國(guó)理政相關(guān)的翻譯賞析。甚至還選取了一些與中國(guó)有關(guān)的課文，如第二單元“ China Boosts Vocational Training”（“中國(guó)推動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)”），第四單元“Are You Persuaded by Product Placement?”（“你被‘植入’了嗎？”），第八單元“How Technology Will Change the Future of Work”（“科技會(huì)怎樣改變未來(lái)的工作”）等。這些選文旨在將學(xué)生置于更寬廣的文化空間，使其在了解、學(xué)習(xí)他者文化的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)自身文化的自信，成為一位合格的跨文化交際者。

        4.更加關(guān)注高職學(xué)生的需求，注重趣味性

        基于高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本教材在修訂時(shí)將教學(xué)材料的趣味性擺在突出位置。教材中每個(gè)單元的Starting up部分，都有一個(gè)和單元主題相關(guān)的視頻，如第二單元的導(dǎo)入視頻“Why do people work？”（“人們?yōu)槭裁垂ぷ鳎?rdquo;）正是根據(jù)高職學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)崗位的興趣，以此取材。教材中還選用了大量和教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的圖片，如Starting up部分的“以圖解詞”，甚至有些練習(xí)直接以圖片為內(nèi)容。這樣的設(shè)計(jì)旨在引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是整個(gè)教與學(xué)的基石。

        5. 創(chuàng)新數(shù)字配套，提供立體化教學(xué)資源，鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué)

        本教材提供音視頻下載和二維碼，配備教師用書(shū)、電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)音頻與教學(xué)微課等，提供合理的教學(xué)建議與豐富的輔助資源，打造線上與線下混合式教學(xué)模式。鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。