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學前兒童健康教育（修訂本）

甘肅省“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材
  • 類　　別：學前教育系列
  • 書　　名：學前兒童健康教育（修訂本）
  • 主　　編：楊曉曉 李宏
  • 定　　價：49
  • 開　　本：16開
  • 印刷方式：雙色
  • 頁　　數(shù)：234
  • 時　　間：2024年12月
  • 出  版  社：山東大學出版社
  • 書　　號：978-7-5607-7986-7

內(nèi)容摘要

        本書堅持與時俱進的編寫理念，充分凸顯當前信息化教育改革背景下的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育特征，根據(jù)幼兒師范院校、職業(yè)院校教學與國家教師資格考試（以下簡稱“國考”）的實際需求，結(jié)合學前兒童健康教育的學科特點及發(fā)展動向編寫的。全書主要介紹了緒論，學前兒童健康教育的目標、內(nèi)容、原則與方法，幼兒園健康教育的組織與設(shè)計概述，學前兒童身體保健教育活動設(shè)計與指導，學前兒童體育鍛煉活動的設(shè)計與指導，學前兒童健康教育評價，學前兒童體質(zhì)健康檢測，學前兒童心理健康教育。
        本書可作為各類院校學前教育專業(yè)學生的教材，也可作為幼兒教師的參考用書。

目錄

上篇 理論篇 
 
項目1 緒 論 
項目任務(wù)1.1 影響學前兒童健康的主要因素 
項目任務(wù)1.2 學前兒童健康教育的任務(wù)與意義 
項目任務(wù)1.3 基本概念 
 
項目2 學前兒童健康教育的目標、內(nèi)容、原則與方法 21 
項目任務(wù)2.1 學前兒童健康教育的目標 
項目任務(wù)2.2 學前兒童健康教育的內(nèi)容 
項目任務(wù)2.3 學前兒童健康教育的原則與方法 
 
項目3 幼兒園健康教育的組織與設(shè)計概述 
項目任務(wù)3.1 幼兒園健康教育的途徑和組織形式 
項目任務(wù)3.2 幼兒園健康教育活動設(shè)計 

 
中篇 實踐篇 
 
項目4 學前兒童身體保健教育活動設(shè)計與指導 
項目任務(wù)4.1 學前兒童身體保健教育活動概述 
項目任務(wù)4.2 學前兒童身體保健教育活動的目標和內(nèi)容 
項目任務(wù)4.3 學前兒童身體保健教育活動的設(shè)計與指導
 
項目 5 學前兒童體育鍛煉活動的設(shè)計與指導 
項目任務(wù)5.1 學前兒童體育鍛煉活動概述 
項目任務(wù)5.2 學前兒童體育鍛煉活動的目標和內(nèi)容
項目任務(wù)5.3 學前兒童體育鍛煉活動的設(shè)計與指導

 
下篇 拓展篇 
 
項目 6 學前兒童健康教育評價 
項目任務(wù)6.1 學前兒童健康教育評價概述 
項目任務(wù)6.2 學前兒童健康教育評價的要素與原則
項目任務(wù)6.3 學前兒童健康教育評價的內(nèi)容與方法
項目任務(wù)6.4 學前兒童健康教育評價的實施過程 
 
項目 7 學前兒童體質(zhì)健康檢測 
項目任務(wù)7.1 學前兒童體質(zhì)健康檢測概述 
項目任務(wù)7.2 《國民體質(zhì)測定標準（2023年修訂）》（幼兒部分）  
 
項目 8 學前兒童心理健康教育 
項目任務(wù)8.1 學前兒童心理健康教育概述 
項目任務(wù)8.2 學前兒童心理健康教育的目標與內(nèi)容
項目任務(wù)8.3 學前兒童心理健康教育的原則與實施
項目任務(wù)8.4 學前兒童常見心理健康問題的鑒別及指導

 
參考文獻 

主編信息

楊曉曉，女，現(xiàn)為隴南師專學前教育學院副教授、副院長。系2021年全國職業(yè)院校技能大賽專家、中國學前教育研究會會員，甘肅省國培專家?guī)斐蓡T，省級教學團隊“學前教育專業(yè)教學團隊”核心成員，省級實驗教學示范中心“兒童發(fā)展與實驗教學示范中心” 教學管理與實踐教學專家，甘肅省青年教師成才獎獲得者，隴南市第五屆人大代表，校級教學名師。

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