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中職生勞動(dòng)教育教程

“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材
  • 類  別:公共素質(zhì)課
  • 書  名:中職生勞動(dòng)教育教程
  • 主  編:彭凌齡
  • 定  價(jià):36
  • 開  本:16開
  • 印刷方式:雙色
  • 頁(yè)  數(shù):196
  • 時(shí)  間:2023年7月
  • 出  版  社:同濟(jì)大學(xué)出版社
  • 書  號(hào):978-7-5608-9375-4

內(nèi)容摘要

        本書從中職學(xué)校目前的勞動(dòng)教育情況、中職生群體的特點(diǎn)出發(fā),探究中職生在新時(shí)代應(yīng)該掌握的知識(shí)理論和勞動(dòng)技能,主要包括勞動(dòng)教育與勞動(dòng)價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)技能的培養(yǎng)與提升、勞動(dòng)教育的內(nèi)容要求、勞動(dòng)教育的組織與管理、勞動(dòng)安全教育八個(gè)方面的知識(shí)。希望能發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生理解馬克思主義勞動(dòng)觀,體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,清楚勞動(dòng)不分貴賤,從而熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),養(yǎng)成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

目錄

理論篇——為實(shí)踐保駕護(hù)航
 
第一單元   勞動(dòng)教育與勞動(dòng)價(jià)值觀
  第一課 勞動(dòng)教育概述
一、勞動(dòng)與勞動(dòng)教育
二、勞動(dòng)教育的實(shí)施及其原則
三、勞動(dòng)教育的意義
第二課 樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀
一、馬克思主義勞動(dòng)觀
二、新時(shí)代勞動(dòng)思想
三、樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀
 
第二單元   勞動(dòng)精神
第一課 勞動(dòng)精神概述
一、勞動(dòng)精神
二、勞動(dòng)精神的時(shí)代性
第二課 弘揚(yáng)和踐行勞動(dòng)精神
一、提出和弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的意義
二、弘揚(yáng)和踐行勞動(dòng)精神的途徑
 
第三單元   勞模精神
第一課 勞模與勞模精神
一、勞模
二、勞模精神
第二課 勞模精神的時(shí)代特色和當(dāng)代價(jià)值
一、勞模精神的時(shí)代特色
二、勞模精神的當(dāng)代價(jià)值
第三課 踐行勞模精神
一、踐行勞模精神,要向勞模學(xué)習(xí)
二、踐行勞模精神,要做“四有”職工
 
第四單元   工匠精神
第一課 工匠精神的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)要求
一、工匠精神的基本內(nèi)涵
二、弘揚(yáng)工匠精神的現(xiàn)實(shí)要求
第二課 弘揚(yáng)和培育工匠精神
一、職業(yè)學(xué)校培育大國(guó)工匠的意義
二、職業(yè)學(xué)校培育大國(guó)工匠的途徑
 
實(shí)踐篇——將理論付諸行動(dòng)
 
第五單元   勞動(dòng)技能的培養(yǎng)與提升
第一課 認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技能
    一、勞動(dòng)技能的內(nèi)涵及分類
二、掌握勞動(dòng)技能的意義
第二課 中職生勞動(dòng)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練
一、主動(dòng)接受勞動(dòng)技術(shù)教育
二、積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)
三、正確對(duì)待實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
 
第六單元   勞動(dòng)教育的內(nèi)容
第一課 日常生活勞動(dòng)
一、家務(wù)勞動(dòng)
二、校園保潔
三、垃圾分類
第二課 生產(chǎn)勞動(dòng)
一、勤工助學(xué)
二、頂崗實(shí)習(xí)
第三課 服務(wù)性勞動(dòng)
一、樹立公共服務(wù)意識(shí)
二、強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,培養(yǎng)社會(huì)公德
三、了解中國(guó)青年志愿者行動(dòng)
 
第七單元   勞動(dòng)教育的組織與管理
第一課 家庭勞動(dòng)教育
一、家庭勞動(dòng)教育的重要性
二、家庭勞動(dòng)教育的途徑
第二課 學(xué)校勞動(dòng)教育
一、中職學(xué)校勞動(dòng)教育現(xiàn)狀
二、中職學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的措施
第三課 社會(huì)勞動(dòng)教育
一、企事業(yè)單位廣泛參與
二、加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)
三、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織積極響應(yīng)
 
第八單元   勞動(dòng)安全教育
第一課 樹立勞動(dòng)安全意識(shí)
一、安全意識(shí)在生活和生產(chǎn)中的作用
二、勞動(dòng)安全意識(shí)的培養(yǎng)
第二課 加強(qiáng)勞動(dòng)安全教育
一、日常生活安全
二、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全
三、急救常識(shí)與技能

主編信息

本書由彭凌齡主編。
合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校 彭凌齡,高級(jí)講師,合肥市教育學(xué)會(huì)德育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃師。全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽評(píng)委,全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育課教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課交流活動(dòng)評(píng)委。合肥市名班主任工作室主持人,安徽省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。安徽省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人,第三屆“安徽最美教師”。研究方向:中職學(xué)校德育與校園文化建設(shè),中職班主任職業(yè)化專業(yè)化成長(zhǎng)理論與實(shí)踐,中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。曾在中國(guó)科技大學(xué)、浙江大學(xué)、安徽大學(xué)、合肥學(xué)院、合肥師范大學(xué)等高校及亳州中藥科技學(xué)校、河南孔祖中專學(xué)校、晉江安海等幾十所中職學(xué)校講座近百場(chǎng)。

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