本書系統(tǒng)地闡述了嬰幼兒行為觀察的基本概念，全面具體地介紹了觀察嬰幼兒行為的科學方法和記錄方法，比較全面地探討了對0~6歲嬰幼兒進行行為觀察的基本理論、基本要求，并提供案例引導學習者結合現狀思考和分析問題，培養(yǎng)學習者進行科學的觀察記錄以及分析解釋的能力，使學習者能夠敏銳地觀察嬰幼兒，嚴謹地分析他們的行為，從而根據嬰幼兒相應的發(fā)展水平進行適時、適當的指導。

        本教材既可作為各類院校幼兒保育專業(yè)的教材使用，也可作為早教教育機構工作者的參考用書。