本書遵循職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，在進(jìn)行企業(yè)咨詢和實踐調(diào)研的基礎(chǔ)上，以實際的組織管理活動順序為內(nèi)容設(shè)計主線，面向應(yīng)用，突出學(xué)生組織管理能力的培養(yǎng)。本書共設(shè)計了七個學(xué)習(xí)情境，這七個學(xué)習(xí)情境系統(tǒng)、全面地在三個層面上闡述了組織行為學(xué)的理論及其實踐意義：在個體層面，主要介紹了個體行為與激勵理論；在群體層面，主要介紹了群體行為、團隊管理和領(lǐng)導(dǎo)理論與藝術(shù)；在組織層面，主要介紹了組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計、組織文化、組織變革和組織學(xué)習(xí)等理論。具體來說，這七個學(xué)習(xí)情境分別是組織行為學(xué)認(rèn)知、個體行為與管理、激勵理論與應(yīng)用、群體行為與團隊、領(lǐng)導(dǎo)行為與藝術(shù)、組織行為與變革和構(gòu)建健康組織。
　　本書可作為高職高專院校工商管理和公共管理類專業(yè)學(xué)生的教材，對于從事管理實踐的工作者而言，也具有一定的學(xué)習(xí)參考價值。